Gongova edukacija u Poreču: kako razlikovati vjerodostojne informacije od lažnih sadržaja

Iako se redovito informiraju o promjenama u području informiranja i medija, nastavnici i nastavnice iz Istarske županije priznaju da im je sve teže utvrditi što je lažni, a što autentični sadržaj. To je jedan od razloga zašto su odlučili sudjelovati u edukaciji medijske pismenosti koju je organizirao Gong. 

Edukacija je održana 2. i 3. srpnja u Srednjoj školi Mate Balote u Poreču, a sudjelovali su nastavnici Hrvatskog jezika, stranih jezika, Povijesti, i Informatike.

Prvog dana edukacije fokus je bio na razumijevanju medija, njihove uloge u demokratskom društvu i promjenama koje donosi digitalno okruženje. Sudionice su se upoznale s temeljnim sastavnicama medijske pismenosti i stanjem medijskog obrazovanja u Hrvatskoj, a zatim su kroz razgovor i praktične primjere analizirale kako funkcionira medijski sustav, koje vrste medija postoje, tko su ključni akteri u medijskoj sferi te zašto su profesionalni standardi izvještavanja važni za kvalitetno informiranje građana.

Tijekom prvog dana edukacije raspravljalo se i o medijskim navikama i novim oblicima konzumiranja sadržaja na digitalnim platformama. Razgovaralo se o ulozi influencera, odnosu autentičnosti i marketinga, kao i o sve većem utjecaju društvenih mreža na način na koji građani dolaze do informacija. Prvi dan zaključen je temama krize novinarstva, političkih i oglašivačkih pritisaka, imperativa klikova te utjecaja vlasnika digitalnih platformi na javno mnijenje i slobodu izražavanja.

Drugog dana edukacija je bila usmjerena na kritičko čitanje medijskih sadržaja i izazove suvremenog informacijskog okruženja. Sudionice su se bavile pitanjima povjerenja i nepovjerenja u medije, razlikama između dezinformacija, misinformacija i lažnih vijesti te načinima prepoznavanja manipulativnih i nepouzdanih sadržaja. 

Važan dio drugog dana bio je posvećen umjetnoj inteligenciji i njezinu utjecaju na informiranje. Raspravljalo se o tome kako AI mijenja javnu sferu, kako razlikovati autentične od generiranih sadržaja te tko danas stvara i oblikuje vijesti u digitalnom dobu. 

“Dvodnevna Gongova edukacija o medijskoj pismenosti na Županijskome stručnom vijeću nastavnika Hrvatskoga jezika u Poreču imala je dobre izglede da bude samo još jedno od onih dugih i dosadnih predavanja na koja smo već navikli tijekom stručnoga usavršavanja. Ipak, naše su se predavačice pobrinule da edukacija, osim korisna i edukativna, bude  dinamična, zanimljiva i kreativna. Dva smo dana rješavali zadatke, slušali savjete, razgovarali, dijelili mišljenja i iskustva, a sve su to izvrsno moderirale i organizirale Lucija i Milica. Najzad, rastali smo se puni dojmova i novih znanja u nadi da ćemo još koji put učiti jedni od drugih”, kazala je Laura Krajčar, nastavnica iz Poreča. 

Edukaciju su provele Gongove edukatorice Milica Bogdanović i Lucija Dumančić Jovanović.

Radionica se organizira u okviru Adria Digital Media Observatory 2.0 (ADMO). ADMO je multidisciplinarni centar za provjeru točnosti informacija i istraživanje dezinformacijskih narativa u digitalnom okruženju te za promicanje i edukaciju o medijskoj i digitalnoj pismenosti. Pod vodstvom Sveučilišta u Dubrovniku, ADMO 2.0 okuplja devet partnerskih organizacija iz Hrvatske, Slovenije i Francuske: Fakultet političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu, Gong, RTL Hrvatska, Presscut d.o.o., Sveučilište u Ljubljani, Oštro Slovenija, Agence France-Presse (AFP) i XWiki.